幼儿园教资重点笔记2023年

职业理念关键点总结

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教育观五要素

1、素质教育对象要面向全体学生，老师要尊重学生平等的受教育权，还要努力追求教育公平，公平公正对待每一个学生。

2、素质教育要以促进学生的全面发展为目标，老师要坚持学生德智体美劳的全面发展和学生综合素质及整体能力的提升，不能仅注重成绩的提高。

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3、素质教育要求注重学生创新精神的培养，老师要注重学生创造性思维的培养，鼓励学生开动脑筋，勇于提出自身的想法。

4、素质教育要求注重学生实践能力的培养，老师不仅要注重学生书本知识的习得，更应注重学生动手能力的培养，注重理论联系实际，做新一代全能型人才。

5、素质教育要求注重学生意识的培养和激发，老师不仅要教好书，还要育好人，注重学生个人关系的引导，加强学生之间相互帮助、共同进步等良好品行的激发。

学生观四要素

1、学生是发展中的人，老师要尊重学生身心发展规律，尊重学生每一阶段的成长进步，注重学生良好习惯和兴趣的培养；

2、学生是独特的个体，是独特的人，老师要针对学生个性，实施因材施教，注重学生个性和特长的发挥，提高学生的个人自豪感；

3、学生是发展中的主体，是独立的人，老师要鼓励学生独立完成相关活动，培养学生独立意识；对于学生无法独立完成的，老师起引导者角色，鼓励学生主动参与；

4、学生作为整体来发展，老师要把学生当做一个整体的人，注重其德智体美劳等的全面、和谐发展。

现代教师观四要素（四角色转换）

1、教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者，要求老师要调动学生学习的主动性和积极性，而老师起一个引导者角色；

2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，要求老师针对实际情况，联系生活实际，将之引入到课堂当中来，开发新的课程体系，提高学生的学习兴趣；

3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者，要求老师加强教育研究，不断提高专业水平，同时不断学习和探究，注重各类教学方法的改进；此外还要注重课下反思教学效果，提高教学水平；

4、老师还要成为同行之间的帮助者和合作者，要求老师之间要互相鼓励，共同进步，成为合作者，共同进步。

教师职业道德规范知识点

（1）爱国守法——教师职业的基本要求。热爱祖国，热爱人民，拥护中国***的领d，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

（2）爱岗敬业——教师职业的本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

（3）关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。

（4）教书育人——教师的天职。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯yi标准。

（5）为人师表——教师职业的内在要求。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉**有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

（6）终身学习——教师专业发展不竭的动力。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心砖研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

材料分析题答题模板

第一章第一节教育观

考点：五个关键词“全体幼儿”、“全面发展”、“创新”、“实践”、“合作”；

答题模板：

一、（教师行为正确的）

该教师的教育行为是正确的，符合了素质教育观的要求；

（1）素质教育观要求教育要面向全体幼儿，实施素质教育不是面向少数幼儿，而是面向每一个幼儿，材料中某老师……符合了素质教育观的要求;

（2）素质教育要求教育要促进幼儿全面发展。实施全面的素质教育就是要使幼儿德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师……符合了素质教育观的要求；

（3）素质教育观要求以培养幼儿的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养幼儿的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师……符合了素质教育观的要求；

（4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养幼儿的合作意识。材料中某老师……符合了素质教育观的要求。

二、（教师行为错误的）

该教师的教育行为是错误的，违背了素质教育观的要求；

（1）素质教育观要求教育要面向全体幼儿，实施素质教育不是面向少数幼儿，而是面向每一个幼儿，材料中某老师……符合了素质教育观的要求;

（2）素质教育要求教育要促进幼儿全面发展。实施全面的素质教育就是要使幼儿德、智、体、美、劳等各个方面都得到发展。材料中某老师……符合了素质教育观的要求；

（3）素质教育观要求以强调学生的创新精神和实践能力为重点。实施素质教育就是要以培养幼儿的思考和质疑的精神以及动手能力。材料中某老师……符合了素质教育观的要求；

（4）素质教育观是一种合作性的教育。实施素质教育要培养幼儿的合作意识。材料中某老师……符合了素质教育观的要求。

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第一章第二节学生观

考点：一、儿童观的本质属性：发展中的人、独特的人、独立的人

二、因材施教：了解学生—针对个体—多表扬、多鼓励

1、（教师行为正确）

该教师的教育行为是正确的，遵从了“以人为本”的儿童观；

（1）现代的儿童观认为幼儿是发展中的人。幼儿是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中……遵从了幼儿是发展中的人的儿童观；

（2）现代的儿童观认为幼儿是独特的个体。对单个幼儿的发展而言，每个学生都有自己的特长。材料中……

遵从了幼儿是独特的人的儿童观。

（3）现代的儿童观认为幼儿是发展的主体、是独立的人。每个幼儿都是教育活动的的主体，都有自己的思维和判断。材料中……遵从了幼儿是独立的人的儿童观。

2、该教师的教育行为是错误的，违背了“以人为本”的儿童观；

（1）现代的儿童观认为幼儿是发展中的人。幼儿是连续不断发展的个体，其身心发展具有巨大的潜能。材料中……遵从了幼儿是发展中的人的儿童观；

（2）现代的儿童观认为幼儿是独特的个体。对单个幼儿的发展而言，每个学生都有自己的特长。材料中……

遵从了幼儿是独特的人的儿童观。

（3）现代的儿童观认为幼儿是发展的主体、是独立的人。每个幼儿都是教育活动的的主体，都有自己的思维和判断。材料中……遵从了幼儿是独立的人的儿童观。

二、因材施教

把这几点回答出来；

首先，教师要先了解幼儿的特点，幼儿自身的个性以及家庭情况；

其次，针对幼儿个体进行引导；

最后，要多引导多表扬。

第一章第三节教师观

该教师的做法是正确的，符合素质教育下教师观的要求//该教师的做法是不正确的，违背了符合素质教育下教师观的要求。

（1）教师观强调，教师要从知识的传授者转变为幼儿学习的引导者和发展的促进者。教师应该把激发幼儿学习动机引导幼儿学习的方法，培养幼儿自主学习作为自己工作的主要目标。材料中……..

（2）教师观强调，教师要从课程的忠实实践者转变为课程的建设者和开发者。教师必须要在课程改革中发挥主体作用，成为课程的开发者和建设者。材料中……

（3）教师观强调，教师要从“教书匠“转变为教育教学的研究者和反思的实践者。倡导教师在教学改进而研究和反思工作中的不足。在材料中……

职业道德规范

24字规范要求：“爱国守法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终身学习“

一、（教师做**确）

该教师的做法是正确的，他践行了教师职业道德的要求。

（1）教师践行了“爱国守法“的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。材料中……

（2）教师践行了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中……

（3）该教师践行了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，严慈相济保护幼儿安全，关爱幼儿健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚幼儿。材料中……

（4）该教师践行了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发幼儿创新精神。材料中……

（5）该教师践行了“为人师表“的职业道德。要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉**有偿家教，不利用之为之便谋取私利。材料中……

（6）该教师践行了“终身学习“的职业道德。要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研用于创新。材料中……

二、（教师做法错误）

（1）教师践行了“爱国守法“的职业道德。要求教师热爱祖国和人民，贯彻国家的教育方针，遵守教育法律法规，依法履行教师职责。材料中……

（2）教师践行了“爱岗敬业“的职业道德。要求教师志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献认真备课上课、批改作业、辅导学生。材料中……

（3）该教师践行了“关爱学生“的职业道德。要求教师关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，严慈相济保护幼儿安全，关爱幼儿健康，不讽刺、挖苦体罚变相体罚幼儿。材料中……

（4）该教师践行了“教书育人“的职业道德。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教激发幼儿创新精神。材料中……

（5）该教师践行了“为人师表“的职业道德。要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉**有偿家教，不利用之为之便谋取私利。材料中……

（6）该教师践行了“终身学习“的职业道德。要求教师要树立终身学习理念，拓宽视野，更新知识结构，潜心钻研用于创新。材料中……

1.夏朝建立、战国七雄、文景之治、辛亥革命、中国***成立、“九一八事变”、“七七事变”、三大战役。

2.世界范围内发现的zui早人类祖先是南方古猿（约550万年至100万年前），人类重要的文明起源：四大文明，第一次工业革命的标志是蒸汽机的发现。

3．百家争鸣十家学派，儒家与墨家并称显学，六经与六艺，《论语》、《孟子》。

4．汉武帝接纳董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”，道教产生于东汉。

5．玄学由道家与儒家经义糅合而成，周敦颐（理学创始人）、二程创“洛学”、陆九渊创“心学”，与明代王守仁世称“陆王心学”。顾炎武与黄宗羲、王夫之并称明末清初三大儒，严复翻译《天演论》，将进化论思想引进中国。

6．四大发明，天干地支纪年法，《九章算术》（古代zui早的数学专著），成书于东汉初年，《黄帝内经》是我国第一部医学著作。

7．王羲之（书圣），岁寒三友（“松、竹、梅”），文房四宝，昆曲zui早初联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作”，春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节、十二生肖，十朝古都（西安）、九朝古都（洛阳）、六朝古都（南京）、五岳（东岳泰山，西岳华山，中岳嵩山，北岳恒山，南岳衡山）、五大名窑（钧窑 、汝窑 、官窑、 定窑、 哥窑 ）、四大名山（山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山 ）、四大古都（西安、南京、洛阳和北京 ）、四大名园（北京颐和园、河北承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园 ）、四大名著（《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》 ）、四大名楼（黄鹤楼(湖北武汉）、岳阳楼（湖南岳阳）、滕王阁（江西南昌）、蓬莱阁(山东蓬莱) ）。

8．泰勒斯（科学之祖）、欧几里得（“几何之父”）（几何原本）、阿基米德（“力学之父”）、希波克拉底（“体液学说”、“医学之父”）。

9．张仲景写的《伤寒杂病论》被称为“中医方书的鼻祖”，祖冲之的圆周率，贾思勰的《齐民要术》是第一部农学著作，沈括的《梦溪笔谈》是笔记体巨著，李时珍的《本草纲目》是伟大的药典。

10．伽利略被称为近代实验科学的先驱者，哥白尼创立“日心说”，牛顿发现了万有引力定律和经典力学，瓦特对蒸汽机进行了重大改进，是人类第一次科技革命的标志。达尔文的《物种起源》进出了生物进化论学说，被列为19世纪自然科学的三大发现之一，爱因斯坦是现代物理学的创立者和奠基人，提出“相对论”。袁隆平被称为“杂交水稻之父”，华罗庚被称为“中国的爱因斯坦，研究成果有“华氏定量”、“怀依—华不等式”等。

11．荷马写了《伊利亚特》、《奥德赛》，埃斯库罗斯写的《被缚的普罗米修斯》是古希腊三大悲剧诗人之一，有“悲剧之父”之称。但丁的《神曲》、莎士比亚的《哈姆莱特》、塞万提斯《堂吉诃德》、狄更斯的《大卫·科波菲尔》、雨果的《巴黎圣母院》、歌德的《浮士德》、托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》、海明威的《老人与海》（获诺贝尔文学奖）、泰戈尔《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。

12．屈原的《离骚》影响zui大，还有《九歌》、《九章》、《九问》，陶渊明的《归田园居》被评为田园诗风，王维的山水田园诗歌，诗仙李白、诗史杜甫（“三吏”、“三别”，婉约派代表柳永、李清照，豪放派代表苏轼（三苏）与辛弃疾。

13．元曲四大家，王实甫的《西厢记》、关汉卿的《窦娥冤》、汤显祖的《牡丹婷》孔尚任的《桃花扇》，唐宋八大家，司马迁的《史记》纪传体通史，四大名著的作者，郭沫若的《女神》奠定了他在中国新诗史上的地位，徐志摩的《再别康桥》，鲁迅的《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》，茅盾的《春蚕》与《林家铺子》，巴金的《家》、《春》、《秋》，朱自清的《背影》、冰心的《寄小读者》，田汉被认为是20世纪20年代戏剧成就最高的作家。曹禺的《雷雨

② 修辞记忆法 ③ 重点记忆法 ④ 轶事记忆法 ⑤ 联想记忆法 ⑥ 口诀记忆法

部分经典口诀列举（由于文化素养部分内容非常广泛，这里只是列举部分，还需要大家广泛涉猎，多多研究）： 一. 春秋 （一）思想 春秋老子和孔子

春秋老子创道家，思想朴素辩证法。事物不断在变化，主张无为治天下。 还有孔子创儒家，伟大思想教育家。主张仁爱重周礼，有教无类育精华。 诗书礼易和春秋，编定经典儒文化。

战国“百家争鸣”

战国墨翟表民愿，兼爱非攻和尚贤。 孟子主张施仁政，提出民贵而君轻。 儒家唯物是荀子，倡“制天命而用之”。 庄子唯心与聃同，鄙视富贵恨不公。 法家韩非重发展，事易时移应改变。 以法为本无贵贱，打击奴隶主特权。

（二）文学 《诗经》、屈原和诸子散文

诗歌总集第一部，西周春秋风、雅、颂。屈原诗歌创楚辞，《离骚》蕴涵情真挚。 先秦诸子出名篇，孟子庄子是典范。

（三）艺术

绘画独立成艺术，帛画凤鸟御龙图。嵌错赏功宴乐壶，青铜编钟鄂出土。

（四）天文和物理

前613哈星记， 历法十九年润七。 《甘石》天文数第一。 《墨经》墨子记物理，光学力学全涉及，“光学八条”世称奇。

（五）医学——名医扁鹊

脉象扁鹊成就大，望闻问切四诊法，至今诊病还用它。

二、秦汉 （一）科技

太阳黑子太初历，张衡释月地动仪，《九章》数学成体系。

《黄帝内经》西汉定，东汉药学本草经，神医华佗麻沸散，仲景《杂病》称医圣。 西汉发明造纸术，zui早放马滩出土。蔡伦改进105，造价低廉麻网布。

（二）思想宗教 西汉唯心董仲舒，“天人”“君权”独尊儒。东汉王充属唯物，《论衡》讨论有鬼无。 西汉末年佛传入，明帝西域求佛路。东汉道教亦形成，道家思想与方术。

（三）史学

汉代史学功显著，《史记》黄帝到汉武。东汉史家有班固，断代体裁著《汉书》。 （四）文学艺术

西汉文学华丽赋，朴实自然歌乐府。艺术成就数雕塑，兵马杂技说唱舞。 秦砖汉瓦是文物，物化历史韵丰富。

三、魏晋南北朝 （一）科技

数学刘徽祖冲之，圆周率外有《缀术》。农学贾思（勰）《齐民术》，现存zui早之农书。 西晋裴秀《禹贡（地域）图》，北魏郦道（元）《水经注》。

② 修辞记忆法 ③ 重点记忆法 ④ 轶事记忆法 ⑤ 联想记忆法 ⑥ 口诀记忆法

部分经典口诀列举（由于文化素养部分内容非常广泛，这里只是列举部分，还需要大家广泛涉猎，多多研究）： 一. 春秋 （一）思想 春秋老子和孔子

春秋老子创道家，思想朴素辩证法。事物不断在变化，主张无为治天下。 还有孔子创儒家，伟大思想教育家。主张仁爱重周礼，有教无类育精华。 诗书礼易和春秋，编定经典儒文化。

战国“百家争鸣”

战国墨翟表民愿，兼爱非攻和尚贤。 孟子主张施仁政，提出民贵而君轻。 儒家唯物是荀子，倡“制天命而用之”。 庄子唯心与聃同，鄙视富贵恨不公。 法家韩非重发展，事易时移应改变。 以法为本无贵贱，打击奴隶主特权。

（二）文学 《诗经》、屈原和诸子散文

诗歌总集第一部，西周春秋风、雅、颂。屈原诗歌创楚辞，《离骚》蕴涵情真挚。 先秦诸子出名篇，孟子庄子是典范。

（三）艺术

绘画独立成艺术，帛画凤鸟御龙图。嵌错赏功宴乐壶，青铜编钟鄂出土。

（四）天文和物理

前613哈星记， 历法十九年润七。 《甘石》天文数第一。 《墨经》墨子记物理，光学力学全涉及，“光学八条”世称奇。

（五）医学——名医扁鹊

脉象扁鹊成就大，望闻问切四诊法，至今诊病还用它。

二、秦汉 （一）科技

太阳黑子太初历，张衡释月地动仪，《九章》数学成体系。

《黄帝内经》西汉定，东汉药学本草经，神医华佗麻沸散，仲景《杂病》称医圣。 西汉发明造纸术，zui早放马滩出土。蔡伦改进105，造价低廉麻网布。

（二）思想宗教 西汉唯心董仲舒，“天人”“君权”独尊儒。东汉王充属唯物，《论衡》讨论有鬼无。 西汉末年佛传入，明帝西域求佛路。东汉道教亦形成，道家思想与方术。

（三）史学

汉代史学功显著，《史记》黄帝到汉武。东汉史家有班固，断代体裁著《汉书》。 （四）文学艺术

西汉文学华丽赋，朴实自然歌乐府。艺术成就数雕塑，兵马杂技说唱舞。 秦砖汉瓦是文物，物化历史韵丰富。

三、魏晋南北朝 （一）科技

数学刘徽祖冲之，圆周率外有《缀术》。农学贾思（勰）《齐民术》，现存zui早之农书。 西晋裴秀《禹贡（地域）图》，北魏郦道（元）《水经注》。

二）思想宗教

东晋葛洪改道术，为封（建）统治来服务。神仙体系陶弘景，道教教义来丰富。 战乱剥削百姓苦，寻找佛教解脱路。范缜《神灭》意反佛，北魏太武北周武。 （三）文学艺术

承上启下诗过渡，建安文学写诗赋。田园渊明诗质朴。清新民歌新乐府，敕勒木兰采桑度。 蔡邑书法成艺术，钟繇隶书变楷书。书圣羲之《兰亭序》，父子书坛载美誉。 （曹）不兴佛像画始祖，（顾）恺之《女史》《洛神赋》。云岗石窟龙门窟，传世艺术之宝库。

四、隋唐 (一) 科技

隋唐印刷用雕版，唐末武器有火箭。 一行历法制《大衍》，科学实测子午线。 高宗《本草》思邈《千》，元丹贡布著《医典》。隋朝李春赵州桥，巧思巨制建长安。 （二）文学

初唐子昂情质朴，唐诗改革探新路。浩然王维醉田园，高适岑参戍边土。 诗仙诗圣赞李杜，琼思妙语传千古。中唐居易新乐府，晚唐创新小李杜。 （三）艺术

艺术宝库莫高窟，绘画多彩展阎吴。书法欧阳和颜柳，草圣张旭与怀素。 欢腾壮阔歌盛世，秦王破阵霓裳舞。中华美名传四海，隋唐文化耀千古。

五、辽宋夏金元 （一）科技

北宋毕升活字排，东传朝日西欧埃。宋指南针用航海，推动世界新时代。 北宋专门造火药，南宋管形火器开。三大发明划时代，世界历史美名载。 北宋沈括著作《梦》，中国科学之里程。简仪、高表元（郭）守敬，《授时历》为其编定。

北宋史学

北宋司马光《通鉴》，战国五代史编年，取材*治之兴乱，经验教训君王鉴。 （三）文学艺术

南唐李煜词哀婉，北宋苏轼词壮观。柳永清照属婉约，辛弃疾作菩萨蛮。 诗词俱佳陆游兼，世俗话本口述传。杂剧散曲合元曲，关汉卿著《窦娥冤》。

六、明清 （一）科技

明清萌新又承古，科技总结出巨著。李时珍著《本草（纲）目》，“东方医药巨典”谱。 徐光启《农政全书》，泰西水法书引入。地理巨著《霞客记》，石灰地貌有记述。 宋应星《天工开物》，17世纪百科书。

（二）思想

反封先驱明李贽，批儒揭道斥孔子。明末清初黄顾王，反封进步新思想。 狠批君主黄宗羲，提倡法制重工商。经世致用顾炎武，反对君主倡民主。 夫之唯物思想家，思想朴素辩证法。发展观点看历史，“趋时更新”闪火花。

（三）小说

四大名著声斐然，如若未看真遗憾。 《三国演义》罗贯中，历史小说一长篇。 农民起义出好汉，施耐庵著《水浒传》。《西游记》是吴承恩，神话小说很浪漫。 古代小说zui优秀，当数雪芹《红楼梦》。《儒林外史》吴敬梓，《聊斋志异》蒲松龄。

（四）西学东渐

利马窦和徐光启，开始西学和东渐。

中国古代朝代顺序歌诀

唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

中国画发展演变口诀

中国画起原始，演变各朝有特点。 三代人物肖像主（夏商周）， 秦汉门类zui齐全。

士大夫有名作，魏晋南北画活跃。 隋唐五代画高峰，两宋艺术全发展。 文人画元明清，写意山水占主坛。

中国书法艺术发展演变口诀： 汉字书法同步行，

自发自觉两阶段（魏晋前后来承担）。 楷笔祥备结构严（特点），

东汉魏晋唐发展（始定盛事有流传）。 草笔简，钩不断，线流畅，情纵性， 汉初东晋成熟源（发展）。 楷规矩草放纵，

二合之下行特产（行兼备楷草）。 东汉西晋两世纪，书体成熟归演变。

汉字起源与演变口诀： 甲金篆隶楷正体，

演变脉络繁简趋（总趋势）。

古文隶楷两阶段（甲金篆隶属古文）， 隶楷正书辅行草（正式辅助两阶段）。

中国古代书画歌：

一脉相成古今字（至今3600年），

方块表意硕果存（苏美尔文、埃及文和玛雅文死字）。 书画本是同根生（象形楔形圣书字）， 六千年前共祖宗（文字图画是明证）。

中国古代科技发展口诀：

四大发明源中国（指针、火药、印外用）， 人类历史被促进。

十进圆周割圆术（刘、祖数家铭尽记心）， 世界千年领先路。

赤道标属十氏星（石申《天文》八百星）， 世界存古星表属。

简仪前于望远镜（浑仪被改郭守敬）， 世界天器为zui先。 混合选，人育交，（《汜胜》《齐民》造后福），中国祖先智慧深。 《内经络》，《针灸》疗，（望闻问切基本功）， 博大精深永世存。 辽木塔，三宝舟（宝船郑和画永存，建筑 之迷未曾解）， 文明古国当神州。 辨位置靠牵星（《武备志》《过洋图》）， 畅通无阻海上行。